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吴淞中学石国强(标兵):跟我来,一起探索数学王国的奥秘
日期:[2017/9/12] 作者:[宝山教育党建] 阅读数:
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  石国强,男,高级教师,吴淞中学数学教研组组长,校高一年级党支部书记,宝山区第二、第三届首席教师,多次受区政府嘉奖。目前已主编或参编校本数学教学课本十余册,在省级及省级以上刊物发表论文二十余篇。
  从教三十余载,始终如一地把学生的利益放在首位,扎扎实实地做好教育教学工作。为了坚守岗位,陪伴学生共同奋战高考,妻子身患重病需要化疗,他也没能请过一天假,这是他内心最愧对于妻子的事。
  一、锐意进取,不断超越
  从事教育教学工作以来,自始至终忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,从不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。
  二、把握课堂,发展能力
  学生接受知识的主要途径来自于课堂,课堂教学的成功能激发学生学习数学兴趣,增强学生旺盛的求知欲,因此把握好课堂教学环节无疑是明智之举。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,坚持以教师为主导,学生为主体的教学理念,充分暴露学生的数学思维,使新旧知识产生碰撞,形成火花,进而引发学生的思维,使学生在每节课上都处于相对亢奋状态。对于学习有困难的学生,总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。不仅如此,课堂上还不断加强对命题的变式训练,以问题化学习为抓手,激发学生的创造性。通过长时间的教学磨练,学生的数学基础夯实了,学生的数学能力提高了,学生的解题思维活跃了,学生的数学素养增强了。高考数学成绩也就领先了。
  三、克服困难,忠于职守
  作为一名高中数学教师,一直处于超工作量状态,二个班的教学任务,还担任数学教研组长,备课组长,年级党支部书记。倡导奉献精神,经常放弃休息,加班加点,自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,坦然处之,对所承担的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。2016年2 月份,爱人被诊断出乳腺癌,在上海肿瘤医院进行手术治疗和放疗,治疗时间近一年。当时正好担任两个高三班的数学教学任务,每周课时(含辅导课)有二十节之多,没有向学校请过一天假,始终把学校和学生的利益放在首位。为学校高考取得优异成绩作出了应有的贡献。
  四、学科建设,共同提高
  担任数学教研组长,与组内同仁倡导“关注每一个学生的学习需求,促进每一个学生健康快乐成长”的教学理念,建立一支业务精干、结构合理、锐意进取的数学问题化学习的教师专业队伍,创新校本教研的问题化学习机制,使教研气氛浓、学科活动及文化建设优良,改进教学方法和手段,使教学过程优化,教学效率提高,形成师生和谐,民主开放,生动活跃的问题化课堂教学模式,并在此基础上逐步形成教师的个人教学风格,切实提高教学质量。进一步深入学习有关“问题化学习”的研究成果,然后付诸于教学实践,让“真实、平实、扎实、充实、丰实”成为我们努力的方向与实践的追求。
  2017年3 月份,市教研室到宝山区进行学科调研,市高中数学教研员全程参与吴淞中学数学组学科建设和数学教研活动,对我们吴淞中学数学组的做法给予高度评价。
  在今后的教育教学工作中,将立足实际,创造性地开展教育教学工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索。“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能成就一名优秀的人民教师,让桃李香满天下! 
玖州彩票  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,虽然付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。数学老师是平凡的,但愿在平凡中孕育伟大,在平凡中执著追求。